（一）课程目标

  1、本校的办学定位、人才培养目标和生源情况
    我校办学突出面向社会、面向基层的办学方向，贯彻以市场需求和学生就业为导向、以服务为宗旨的办学方针，培养高技能应用型人才。目前我们经济管理学院设有2个本科专业（3个专业方向）和7个专科专业，其中省级特色本科专业2个，校级特色专业3个；省级精品课程一门，校级精品课程2门，院级重点建设课程七门。近几年的经济管理学院新生报到率在90％以上，截止2010学年全日制在校生规模6000余人。
    2、课程定位

本课程在工商管理、市场营销本科和工商企业管理、市场营销、物流管理、会计电算化、国际贸易 、国际金融等专科专业中都已开设，涉及在校学生6000多人。专业的性质决定了这些学生必须要有完整的人格道德、深厚的专业基础和科学的管理技能、方法及优秀职业素质，而统计学就是管理类专业学生为学习专业课程打基础的一门专业基础课，也是管理类专业学生今后在实践工作中进行科学管理而必须掌握的一门工具。课程目标是为后续专业课程的学习和成为一名“科学管理人”奠定良好的科学管理基础和通用管理能力基础。
    3、课程教学目标

通过本课程的课堂理论学习、技能训练和社会实践活动，使学生能够在理论联系实际的基础上，比较系统地掌握统计学的基本思想、基本理论、基本知识和基本方法，理解并记忆统计学的有关基本概念和范畴，为今后学习后续专业基础课、专业课打下坚实的基础，也为今后在实际工作中分析问题、解决问题奠定理论基础。同时，通过本课程的教学，使学生牢固掌握并运用统计基本方法和技术进行统计调查、资料整理和数据统计分析，为自己所学的专业服务，着力提高自己分析问题、解决问题和创新工作的能力。

4、教学内容的设计
    本课程建设按照 “夯实学生专业基础，注重学生能力培养，加强课程教学研究，不断提高教学质量” 的教学目标，依据学科基础课的课程定位进行教学设计。在课程内容体系的设计上，我们本着“博采众长，先后衔接，自我完善，不断创新”的宗旨，结合我校学生的实际情况，在反复研讨和论证的基础上，充分借鉴国内外专家学者的研究成果，仔细遴选，确定了本课程教学内容的基本框架和结构体系。

（二）理论教学内容涉及与组织

1. 培养目标

 统计学是我院管理类各专业的一门夯实学生科学管理理论基础、掌握科学管理技能和运用科学分析方法的专业基础课，其目标是为后续专业课程的学习和能成为一名“具有科学方法论理论和方法的科学管理人”奠定良好的科学方法论基础和统计分析应用能力基础。 通过课堂理论学习、技能训练和社会实践活动，使学生牢固掌握并运用统计基本方法和技术进行统计调查、资料整理和数据统计分析，为自己所学的专业服务，并着力提高自己分析问题、解决问题和创新工作的能力，更好地服务于社会。